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3歲 小小樂高
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3歲 小小樂高

本系列課程通過運用樂高積木,讓孩子們探索自我與他人的關系。通過這些活動,能幫助孩子們學習評論性的詞匯,口頭交流和其他語言技能,創造性地思維,解決問題的方法,社會技思維探索為3歲孩子設計的課程。
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3歲上《小小樂高上》

  思維探索為3歲的孩子設計的課程。本系列課程通過運用樂高積木,讓孩子們探索自我與他人的關系。通過這些活動,能幫助孩子們學習評論性的詞匯,口頭交流和其他語言技能,創造性地思維,解決問題的方法,社會技思維探索為3歲孩子設計的課程。本系列課程通過運用樂高積木,讓孩子們探索自我與他人的關系。通過這能和整體與精細動作技能。這些活動表現了兩個主題:我愛我家,動物與環境,在第一個主題中,孩子們通過搭建模型來描述他們作為孩子生活再家庭和社區中的身份。比如,在“小城堡”這個活動中,孩子們通過搭建自己的模型。用這些模型,孩子們可以和基其他入一起分享,他們也會學會傾聽和欣賞他人與其分享的東西。

  《我愛我家》:開啟孩子內心的溫情,感知家與社會的愛,培養愛家庭。感知并認識親人朋友間最原始的情。

  《動物與環境》:走出家門,去見識自然中的動物與環境來拓寬視野,在搭建過程中,與不同的動物互動玩要,充分發揮其認知與想象能力。教育兒童通過周圍世界的美,人的關系美而看到精神的高尚、善良和城市,發培養兒童美的品質。

 

3歲下《小小樂高下》

  《管道游戲》:理解和掌握管道的簡單科學知識,開啟創造的能力來搭建管道抽象出的實物,對其想象力進行強化。

  《故事大王》:充分發揮兒ル童想象力、邏輯能力、語言表達能力等多種能力的綜合,讓他們去學習和創編自己的積木故事。在過程中讓他們感受并了解合作、秩序、事情的安排與講述。

  歡迎來到思維探索科技中心!這里是為3歲孩子設計的課程。使用這些器材可以讓孩子們了解一些輸入,輸出,原因和結構的概念以及發展其講故事的能力和增進社會關系,用這些器材可以幫助孩子們學習評論性的詞匯,口頭交流,創造性思維,解決問題的能力以及大動作技能。這些活動有兩個主題:管道游戲,故事大王。在管道游戲中,孩子搭建一些輸入輸出的系統模型,認識方向和相關知識。比如“小球哪里去了?“這一活動中,孩子們運用模型來學習原因,結果和簡單的方位詞語。在故事大王中,孩子們創造想象中的或現實存在的人物,并且編一個小故事,歌曲或者是一個小短劇。在”木偶聚會“這個活動中,孩子們要創造搭建出木偶,用這些木偶來講故事,發展講故事和模仿現實世界的能力。

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