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6歲中心課程
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6歲中心課程

本系列課程通過運用太空及小顆粒套裝,救援運輸套裝,讓孩子們在一系列有趣的挑戰和任務中學習環境布和解決問題的方法、團隊合作精神和整體動作技能。
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課程簡介
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6歲上《探索與發現》

這里是為6歲孩子設計的小顆粒搭建課程

  本系列課程通過運用太空及小顆粒套裝,救援運輸套裝,讓孩子們在一系列有趣的挑戰和任務中學習環境布和解決問題的方法、團隊合作精神和整體動作技能。置、人類文明以及發展解決問題的能力,此外還能擴展孩子的詞匯,發展敘述和表達語言能力,増長創造性思維和解決問題的方法,團隊合作精神和整體動作技能。

  以時空為規劃方式,這些活動表現了五大主題:太空、登月、探險、機場與救援活動。

  在第一個主題中,孩子們通過準備太空探索為主線,認識外太空,初步了解地球以外的太陽系。比如,在“航天飛機、衛星軌道”這些活動中,工作環境更是想象的空間:把模型放在各種地形、空間上游戲,讓孩子們學會認識這些挑戰,以及開拓新世界的未知思維想法的層疊倍出。通過瘋狂設想來獲得對新奇興越的滿足感。

  后面連續的四大主題中,孩子們通過一系列對海洋、陸地、探險、建造、設計、環境保護等等方面的動手活動,體驗模擬時空,體驗生活經歷,融匯生活小認知,發展類型虛擬創景來豐富思維想象及創造力。

  本期課程的重點不光是對主題作品的搭建,相配套搭建的環境設施也是一大亮點。課程配套主題完成記錄本,過程強調思維計劃與設計,通過孩子們自己所設計的藍本(呈現在記錄本中),逐步實現,最后合作完成大環境的作品展覽展示,例如“燈塔”“巡邏船”等:然后通過一個階段的課程鍛煉,再來回顧記錄本中的設計(思路是否清晰、實踐是否到位),與小朋友、家長共同來總結孩子的成功智力要素,分享整個主題教學過程的進步情況以便查漏補缺。

  說明:在所需材料一欄中呈現的是主題背景圖紙或環境搭建整體效果圖樣,提供擺放搭建作品的鑒賞,展示一個情節故事、烘托主題或渲染氣氛,功能作用是期望老師可以有效的導向和運用“環境”這種效果。不只是參觀,請大家共同參與,我們是新生代的創客!

 

6歲下《迷你機械》

  6歲左右幼兒的科學學習是在探究具體事務和解決實際問題中,嘗試發現事物間的異同和聯系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數學解決實際生活問題的過程中,不僅獲得豐富的感性經驗,充分發展形象思維,而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理,逐步發展邏輯思維能力,為其它領域的深入學習莫定基礎。課程中教師引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學習發現問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經驗,并運用于新的學習活動、形成受益終身的學習態度和能力。

  圍繞著小發明家Jack和超級惡棍瘋狂博士之間的斗智斗勇,展開一場既生活有趣的又豐富知識性的大冒險。在緊張的故事情景中,在有趣的科學實驗里,逐步掌握并熟練運用小顆粒積木及一些簡單的物理學原理去完成一個又一個的小任務。拓展幼兒的想象空間,鍛煉幼兒解決問題的能力,增加幼兒的自信心。

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